為推進(jìn)國家重點研發(fā)計劃項目《農(nóng)村地區(qū)教師教學(xué)能力智能評測與教學(xué)精準(zhǔn)輔助技術(shù)研究》示范平臺的深度應(yīng)用與實效轉(zhuǎn)化，6月20日，華南師范大學(xué)聯(lián)合北京師范大學(xué)、廣州市奧威亞電子科技有限公司，攜手云南祿勸彝族苗族自治縣思源學(xué)校、廣西凌云縣民族初級中學(xué)、新疆莎車縣第七中學(xué)、山東鄒城市16所示范學(xué)校，共同舉辦北京-廣東-云南-廣西-山東-新疆跨省智慧教研活動——暨科技部課題示范應(yīng)用專題活動。

此次活動以“跨省協(xié)同、AI賦能、同課異構(gòu)”為主題，邀請了北京師范大學(xué)教授余勝泉、華南師范大學(xué)教授柯清超擔(dān)任指導(dǎo)專家，以及莎車縣第七中學(xué)教師王強、鄒城市第十一中學(xué)教師金青圍繞課例進(jìn)行交流，六地19所學(xué)校的一線教師代表和課題團(tuán)隊全程參與，共同探索農(nóng)村地區(qū)跨省教研新模式。作為該項目成員單位，奧威亞充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，為本次活動全程提供技術(shù)支持與服務(wù)保障，確保了各方遠(yuǎn)程連線、實時互動與教學(xué)能力智能評測的順利進(jìn)行。

六省互聯(lián)協(xié)同教研活動現(xiàn)場

活動中，祿勸彝族苗族自治縣思源學(xué)校教師邵艷秋與凌云縣民族初級中學(xué)教師楊艷秋圍繞《不等式及其基本性質(zhì)》開展同課異構(gòu)教學(xué)，展示了兩節(jié)風(fēng)格鮮明的高質(zhì)量課例。通過奧威亞AI智能分析終端，采集課堂多模態(tài)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，通過示范平臺生成對比分析報告，清晰呈現(xiàn)兩節(jié)課的差異化特點，幫助授課教師深入開展教學(xué)反思，回溯教學(xué)設(shè)計與實施成效。

柯清超、余勝泉聚焦新課標(biāo)核心素養(yǎng)，從結(jié)合生活情境、數(shù)軸演示、錯誤對比等方面提出優(yōu)化建議，并倡導(dǎo)在農(nóng)村課堂中應(yīng)用智能終端，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)，推動課堂向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型。

與會專家點評與指導(dǎo)

此次教研活動是依托示范平臺和奧威亞人工智能技術(shù)開展“跨省互聯(lián)”農(nóng)村教研新模式的一次成功實踐，有力推動了優(yōu)質(zhì)教育資源的深度融通與廣泛共享。未來，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮人工智能與音視頻技術(shù)優(yōu)勢，攜手該項目成員單位，共同促進(jìn)農(nóng)村教師教學(xué)勝任力提升，為鄉(xiāng)村教育振興助力賦能。