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奧威亞AI課堂循證教學(xué)解決方案，通過邊緣端的“采集分析一體化”能力，實(shí)時(shí)地精準(zhǔn)捕捉和識(shí)別課堂多模態(tài)數(shù)據(jù)；AI課堂循證系統(tǒng)深度融合DeepSeek模型，對(duì)多模態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行時(shí)序分析與情境建模，深刻洞察課堂教學(xué)全貌，助力學(xué)校構(gòu)建起“全息數(shù)據(jù)采集-智能證據(jù)挖掘-動(dòng)態(tài)策略生成-教學(xué)實(shí)踐提升”的閉環(huán)體系，以人工智能技術(shù)推動(dòng)教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)跨越。

標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字教室，以課堂終端、高清攝像機(jī)、數(shù)字麥克風(fēng)為核心，輕松實(shí)現(xiàn)常態(tài)化智能督導(dǎo)，滿足教師課堂錄制與直播、課堂共享等應(yīng)用需求。只需輕按錄制按鈕，即可開啟課程資源錄制，實(shí)現(xiàn)教師全景、學(xué)生全景、PPT畫面多流錄制，畫面分辨率高達(dá)4K。課堂視頻支持多路高清回放，產(chǎn)品穩(wěn)定低耗，通過簡(jiǎn)單操作，即可輸出課程視頻。 支持選配AI分析終端、智能教學(xué)屏顯系統(tǒng)、全連接智慧教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)云主機(jī)等產(chǎn)品與應(yīng)用，靈活擴(kuò)展AI督導(dǎo)、 AI精準(zhǔn)教研、多媒體互動(dòng)教學(xué)、課程資源管理等應(yīng)用。

奧威亞雙師課堂解決方案，依托錄播教室與全連接智慧教學(xué)平臺(tái)，助力區(qū)域結(jié)對(duì)聯(lián)盟校開展教學(xué)教研，常態(tài)實(shí)施專遞課堂。通過“一校帶多點(diǎn)、一校帶多?！钡哪Ｊ剑瑢?shí)現(xiàn)師資協(xié)同，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的提升與均衡發(fā)展。

奧威亞新教室是一種能滿足線上線下混合式教學(xué)要求的智慧教室，能為“三個(gè)課堂”建設(shè)和“五育并舉”發(fā)展提供數(shù)字化的支撐環(huán)境。為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師開展教學(xué)反思、課后輔導(dǎo)、精準(zhǔn)教研，以及管理者進(jìn)行科學(xué)決策提供客觀數(shù)據(jù)支持，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
新教室解決方案由錄播系統(tǒng)、智慧紙筆、數(shù)據(jù)平臺(tái)、AI技術(shù)、顯示終端、擴(kuò)音系統(tǒng)構(gòu)成，通過教、學(xué)、研、管、測(cè)等應(yīng)用場(chǎng)景產(chǎn)生的資源和數(shù)據(jù)，打破師生之間的物理空間邊界，賦能智慧教學(xué)、精準(zhǔn)教研、大數(shù)據(jù)管理，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
圍繞“三個(gè)課堂”大規(guī)?；?dòng)教學(xué)、多學(xué)科教研、錄播設(shè)備運(yùn)維等核心應(yīng)用，奧威亞自主研發(fā)了“三個(gè)課堂”核心能力層（互動(dòng)云、直播云、運(yùn)維云），為“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用提供有力保障。

為滿足區(qū)域“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用，基于“三個(gè)課堂”的全連接智慧教學(xué)解決方案，著力于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的作用，探索信息化背景下育人方式和教研模式創(chuàng)新。 全連接智慧教學(xué)解決方案由互動(dòng)云、直播云、錄播系統(tǒng)和全連接智慧教學(xué)平臺(tái)構(gòu)成，形成“云+端+應(yīng)用”架構(gòu)，提供互動(dòng)教學(xué)、協(xié)同教研、教師研修、資源共享等信息化應(yīng)用，為區(qū)域和集團(tuán)校構(gòu)建“1+N”網(wǎng)絡(luò)扶智教學(xué)模式，確保開足、開齊、開好國(guó)家規(guī)定課程，打通名師、名校和優(yōu)質(zhì)課程資源的傳遞和共享通道，彌合區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

以電子云鏡技術(shù)為核心，結(jié)合錄播主機(jī)打造超高性價(jià)比的解決方案。常態(tài)化錄播方案不僅能解決學(xué)校普及錄播課室的需求，還能提供真實(shí)可信的課堂大數(shù)據(jù)，有效實(shí)現(xiàn)“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。 為了解決吉林市教育資源不均衡的現(xiàn)狀，吉林市教育局?jǐn)y手奧威亞為當(dāng)?shù)匚逅鶚?biāo)桿學(xué)校，打造多達(dá)70間錄播課室。錄制好的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匯總至吉林市資源應(yīng)用平臺(tái)，成為提升全市教師技能的重要手段。

以校園電視臺(tái)、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通平臺(tái)為核心，實(shí)現(xiàn)德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播，為新媒體時(shí)代打造德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決方案。 武漢市洪山第一小學(xué)攜手奧威亞打造的校園電視臺(tái)，操作簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，小學(xué)生也能制作出媲美專業(yè)攝像師的視頻。師生使用校園電視臺(tái)為洪山區(qū)活動(dòng)打造宣傳視頻，得到了廣大群眾的一致好評(píng)。

微課資源建設(shè)是區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源共建共享的重點(diǎn)抓手。奧威亞以微課制作系統(tǒng)和微課資源管理應(yīng)用平臺(tái)為核心，打造涵蓋“虛擬藍(lán)箱、摳像錄制、電子白板”三項(xiàng)核心技術(shù)的微課制作解決方案，滿足一線學(xué)科教師常態(tài)化開展微課建設(shè)以及微課教學(xué)應(yīng)用的需求。

隨時(shí)隨地的直播原來如此簡(jiǎn)單 以無線便攜錄播系統(tǒng)為核心，奧威亞推出移動(dòng)錄播大規(guī)模直播解決方案。業(yè)內(nèi)最輕薄的無線便攜錄播主機(jī)、全無線傳輸技術(shù)、箱式收納設(shè)計(jì)、五分鐘搭建時(shí)間，使得它幾乎能在任何場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)全高清錄制及大規(guī)模直播。