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2014年9月12日，2014山東省教育裝備博覽會在“書圣故里”臨沂隆重開幕，教育部、山東省教育廳、臨沂市人民政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加并出席開幕式。山東省教育裝備博覽會作為國內(nèi)影響最大的省級裝備展會，是推進教育信息建設(shè)的一次重要盛會，吸引了400余家優(yōu)秀教育裝備生產(chǎn)參展企業(yè)。奧威亞科技(簡稱“AVA”)作為國內(nèi)知名錄播產(chǎn)商，攜旗下的錄播產(chǎn)品亮相本次展會，展示行業(yè)內(nèi)最具權(quán)威的全高清教學(xué)視頻建設(shè)和應(yīng)用解決方案。

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全高清教學(xué)視頻建設(shè)和應(yīng)用解決方案由AVA智能錄播系統(tǒng)結(jié)合強大的教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺而成，構(gòu)建強大的云架構(gòu)應(yīng)用建設(shè)解決方案。其中，智能化的錄播系統(tǒng)為教學(xué)視頻制作提供技術(shù)支持，錄制完成的教學(xué)視頻將通過云平臺進行集中管理，平臺兼容PC端、手機端、平板端的跨平臺應(yīng)用，用戶能通過所終端實現(xiàn)視頻的直播點播。實現(xiàn)大規(guī)模的教學(xué)視頻共建共享。
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“微課”的出現(xiàn)，將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，以微課為核心的新型教學(xué)模式引起了教育研究者以及一線教師的廣泛關(guān)注。目前，部分電教老師利用學(xué)校已有的設(shè)備嘗試微課的制作，多家企業(yè)也結(jié)合自身的產(chǎn)品提出微課的錄制方案。雖然目前的微課方案已經(jīng)能滿足“記錄、授課”的功能，可是，如何利用更簡單便利的操作方式大規(guī)模地錄制與應(yīng)用微課視頻，在減少人力物力消耗的同時確保微課錄制的質(zhì)量，這成為微課普及亟需解決的問題。
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在這次展會中，奧威亞創(chuàng)新性搭建微課制作課室，推出微課制作系統(tǒng)應(yīng)用方案，從微課的錄制、制作、應(yīng)用這三方面著手，旨在實現(xiàn)大規(guī)模的智能化微課制作與應(yīng)用。在這短短的三天期間，這間與眾不同的微課課室吸引了眾多參展人員的關(guān)注，更多的參展人員親身體驗這種新型的教學(xué)變革方式，引起了大批老師對于國內(nèi)微課制作的一系列討論。

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一，?錄制
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眾多的研究數(shù)據(jù)表明，教師的肢體語言和語音語調(diào)對學(xué)生的信息接收影響程度高達93%。AVA針對學(xué)生聽課的特性設(shè)計了高清微課制作課室，為老師提供了一鍵式全自動錄制課室環(huán)境，通過簡單操作啟動錄制，老師能以日常的教學(xué)狀態(tài)錄制課程。課室采用最先進的智能云鏡技術(shù)，無需耗費更多的人力物力，智能分析老師的站立位置、授課動作以及PC教學(xué)課件進行錄制拍攝，自動形成高清晰度的微課視頻文件，給學(xué)生真實地呈現(xiàn)課堂實況。

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二，?制作
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系統(tǒng)自帶專業(yè)的微課制作平臺，可以對微課視頻進行進一步的精細化加工，為微課視頻加入片頭片尾。另外，老師可以自主選擇刪除、保存和上傳動作，保留最佳的微課教學(xué)視頻，上傳到教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺上進行共享。

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三，?應(yīng)用
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針對現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課后能集中自主學(xué)習(xí)的時間較少，AVA自主研發(fā)出微課資源建設(shè)與應(yīng)用平臺，協(xié)助學(xué)生利用碎片化時間進行自主學(xué)習(xí)。平臺支持在Windows、iOS、Android等系統(tǒng)的設(shè)備進行學(xué)習(xí)，并開發(fā)的V課控APP，學(xué)生能在移動端上的APP直接搜索白天沒能聽懂的知識點，精確觀看相關(guān)的微課教學(xué)視頻，真正實現(xiàn)隨時隨地多終端高效學(xué)習(xí)。

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不少老師在參觀完微課錄制課室后驚嘆微課制作系統(tǒng)的應(yīng)用方案的簡單與便利，他們表示，早在幾年前就已經(jīng)聽聞國外微課的大名，只是苦于國內(nèi)并沒有更簡單便利的方式去制作與傳播高質(zhì)量的微課。也有不少的學(xué)生表示，很期待微課能在國內(nèi)大規(guī)模普及的一天，這樣就能通過網(wǎng)絡(luò)高效學(xué)習(xí)了。

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